Ведущий: Это жизнь Марии Склодовской-Кюри.
Жизнь великого ученого.
Лауреата двух Нобелевских премий – высшей награды в науке.
Прекрасной матери двух дочерей.
Звучит полонез Огинского. Стихи на фоне музыки:
Польский край, чудесный край.
В огне прошел мой старший брат,
И он мелодию принес домой.
Звучат, как волны Вислы –
Звуки полонеза…
Висла – любимая река Марии. Сколько раз она думала и мечтала о судьбе своей Родины…
Тихая, искрящаяся на солнце Висла, грациозна, как девушка. В прелестных изгибах своего стана она уносила мысли и чаянья Марии.
Ведущий:
1. Мария – полячка, родилась в 1867 г. в Варшаве.
2. Ее родители объединили два клана: богатый шляхтский род Богуславских и не менее знатный род Склодовских.
3. Отец – Владислав Склодовский – инспектор и преподаватель физики и математики в мужской гимназии.
4. Мать – красавица, изумительно играла на фортепьяно, преподавала в женской гимназии, позднее стала директрисой.
5. В семье Склодовских пятеро детей: Юзеф, Зося, Броня, Эля и Маня, очень развитых и одаренных.
6. Любимая Родина была под игом русского царизма.
Сценка. Юзеф, Броня бьют кубиками по башне. Эля и Маня подносят “снаряды”.
Броня: Бей их, бей!
Эля Юзефу: Смотри, как метко бьет Броня. Бей же! В цель!
Зося выходит от матери: Манюша! Иди к маме. Она зовет.
Маня: Я же подношу снаряды. Бей, Броня!
Зося: Мама сказала, чтобы ты шла к ней.
Маня стоит в нерешительности, затем высыпает из подола кубики, берет сестру за руку и с достоинством выходит.
Голос: Маня… Манюша.. Моя Анчупечо… Какая ты взъерошенная (сухой кашель). Как ты раскраснелась!
Манюша у ног матери.
Ведущий на фоне сценки:
1. Ни у кого не было столько уменьшительных имен, как у Марии.
2. Обычное уменьшительное – Маня.
3. Юмористическое – Анчупечо, данное еще в детстве, за непослушные кудряшки.
Ведущий:
1. Кашель… Он слышен был каждый день. Надрывный, сухой, долго не проходящий.
2. Маня питает к матери безграничную любовь, но мать никогда не целует ее, а только касается нежной рукой ее волос.
3. Девочке непонятна жестокая необходимость такой сдержанности.
4. Но госпожа Склодовская тяжело больна. Первые признаки чахотки обнаружились еще при рождении Манюши.
Сценка: Комната отца. Кругом приборы.
Маня: Ой, папа! Сколько игрушек!
Отец: Манюша, это физические приборы.
Маня: Фи-зи-чес-кие приборы?
Отец: Барометр, термометр, секундомер.
Маня: Ой, какой громадный!
Отец: Гладит по головке. Ах, ты, моя Анчупечо!
Ведущий: Частная школа мадам Сикорской… Куда девались кудряшки Анчупечо? Их сменила туго заплетенная коса. Все преподаватели любят Марию. Да и как ее не любить? Живая, веселая, затейница.
Сценка: В класс входят Мария и Эля.
Мадам Сикорская: Девочки! Мария Склодовская – наша лучшая ученица. Арифметика – 5, литература – 5, история – 5, немецкий – 5, французский – 5, катехезис – 5. Садитесь, Мария.
В классе появляется инспектор. Девочки встают. Садятся. Мария отворачивается к окну.
Инспектор: Мария Склодовская! Кто царь?
Мария: Главный правитель России.
Инспектор: Кто издает указы для Польши?
Мария: Русский царь.
Инспектор: Кому ты должна подчиняться?
Мария: Царю.
Ведущий:
1. Инспектор доволен. У девочки хорошая память. А Мария с подругами гневно обсуждают урок и русского царя.
2. Что такое горе дети узнали очень рано.
3. Один из гимназистов отца заболел тифом. Заразились Зося и Броня.
4. В одной комнате стонут дети, в другой умирающая мать.
5. Похоронили Зосю 9 мая 1878 года. К матери пришел не доктор, а священник. Ему она поведала о любви к детям и к мужу, на которого оставляла четверых детей.
6. Мучительные думы, последние мерцающие искры жизни.
7. У нее хватает сил прочертить дрожащей рукой крестное знамение и прошептать: люблю…
4. Маня не понимает, почему бог так не справедлив к ней. Зачем он нанес ей эти страшные удары, загубив радость, нежность, мечты.
Звучит траурная мелодия.
1. Но все текут и текут воды Вислы, унося печаль и горе в небытие.
2. Окончили гимназию Юзеф и Броня.
3. У обоих золотые медали.
4. 12 июня 1883 года блестяще закончила гимназию Маня.
Сценка: Эля: Папа! А как вы гордо шли с Манюшей в круге почета на выпускном! Юзеф! Туш! (звучит триумфальный марш). Мария с отцом проходят под музыку.
Отец: Броня! Юзеф! Мария, за золотом!
Все надевают
золотые медали.
Отец: Мои золотые дети!
1. Три золотые медали в одной семье. Как прекрасны и талантливы все дети Склодовских!
“Рекламная” пауза – просмотр слайдов с фотографиями Марии в детстве.
2. Год каникул у Марии. Первый и последний.
3. В бархатном казакине она была лучшей танцовщицей в деревне. Она танцует мазурку.
Танец.
4. В 1884 году Мария возвращается из деревни в Варшаву. Она занимается репетиторством. Вместе с Броней они мечтают о высшем образовании.
Сценка: Маня: Броня, тебе надо учиться.
Броня: Я думала об этом. Юзеф поступил в Варшавский университет, но женщин там не принимают.
Маня: Остается только Париж.
Броня: Я скопила немного денег.
Маня: На сколько их хватит?
Броня: Один год обучения в Париже и дорога.
Маня: Я придумала! Броня, давай заключим союз. Я устроюсь так, чтобы тебе помогать. И папа тоже. Когда же ты станешь врачом, то поеду учиться я.
Броня: ( Со слезами) Маня… Манечка… А почему мне ехать первой? Ведь ты же способней меня.
Маня: Ах, Броня, не строй из себя дурочку! Да потому, что тебе 20 лет, а мне 17. И потому, что ты уже целую вечность хлопочешь по хозяйству, а я располагаю своим временем, как хочу.
Броня: Маня… Манечка…
Ведущий:
1. Мария устраивается гувернанткой в поместье “Щуки”. Мысль о Париже и собственном образовании не дает ей покоя.
2. Она берет книги в заводской библиотеке и часто засиживается допоздна, совершенствуя свои знания по социологии, физике, математике.
3. Старший сын хозяев Казимир влюбляется в хорошенькую гувернантку, начитанную, любящую верховую езду, но…
4. В доме переполох!
Сценка: Казимир: Мама! Она прекрасно воспитана.
Мать: Хватит, Казимир! Прекрасно… В кармане ни гроша!
Отец: Прекрасно… Благовоспитанный сын должен жениться на богатой девушке.
Мать: Она – гу-вер-нан-тка!
Отец: Я решительно против!
Ведущий:
1. Казимир смалодушничал. Мария решила раз и навсегда выбросить из головы мысли о личном счастье.
2. В последствии она напишет: “Основное правило – не давать сломить себя ни людям, ни обстоятельствам”.
3. И только зимой 1891 г в возрасте 24 лет Мария приехала в Париж с письмом отца к профессору физики Беккерелю.
4. К этому времени Броня уже закончила университет и вышла замуж.
(Немного музыки, просмотр слайдов)
Ведущий:
1. Путь в науку для польской девушки был связан с постоянными трудностями.
2. Сняв комнату на чердаке, близ университета Сорбонны, она устраивается мойщицей посуды в лабораторию Беккереля и одновременно посещает лекции.
3. Хотя на чердаке летом было очень жарко, а зимой холодно и иногда у нее случались голодные обмороки, Мария не унывала.
4. Она хороша собой (фото). У нее появляются воздыхатели. Но Мария влюблена только в физику и математику.
Ведущий:
1. Ее мышление четко, ум ясен, она настойчива и последовательна.
2. 1893 год – диплом по физическим наукам, 1 место по оценкам.
3. 1894 год – диплом по математике, 2 место по оценкам.
4. Мария в совершенстве овладевает французским языком. Ей поручают работу по изучению свойств сталей. В институте физики и химии она знакомится с Пьером Кюри.
Сценка: Институт физики и химии. Лаборатория. Мария разглядывает в микроскоп образцы сталей, делает записи.
Пьер: Как она прекрасна… Никакого кокетства. Это сбивает меня с толку. Мария, вы навсегда останетесь во Франции?
Мария: Конечно, нет. Если этим летом выдержу окончательный экзамен, то вернусь в Варшаву.
Ведущий:
1. Пьер когда-то записал в своем дневнике: “Умственно одаренные женщины – это редкость”. Но Мария пленила его.
2. Он мягко, но настойчиво ищет сближения с девушкой.
3. Побывав в Варшаве, Мария возвращается в Париж.
4. Пьер знакомит ее с родителями.
Сценка: Марш Мендельсона. Свадебный танец.
Ведущий:
1. На свадьбе были родители Пьера, отец Марии, брат Юзеф, сестра Броня с мужем и несколько любимых друзей.
2. Этот брачный союз стал и научным союзом (фото).
3. Фосфоресценция… С этим явлением столкнулся Беккерель. Соли урана светились в темноте, испуская загадочные лучи. Лучи Беккереля заинтриговали Марию.
4. Забросив свои исследования, Пьер присоединяется к жене. Они исследуют радиоактивность химических элементов, обрабатывая за день до 12 кг урановой руды. Работа ведется в заброшенном сарае со стеклянной крышей, протекающей во время дождя. (фото).
Сценка: Мария: Пьер! Нам нужно много урановой руды, сотни минералов. Это очень дорого.
Пьер: Мы можем использовать отходы. Будет дешевле.
Мария: Мне кажется, что в этой руде присутствует новый элемент. Его излучение намного сильнее урана.
Пьер: Так за работу!
Мария: Да, это следы нового элемента.
Пьер: Назовем его в честь твоей родины – полоний!
Ведущий:
1. Это было в 1898 году.
2. В этом же году они сообщили о том, что в урановой смолке ими обнаружены следы нового элемента – радия.
3. В 1902 году Мария получает чистую соль радия и устанавливает его атомный вес. Излучение от солей радия в 2 млн. раз сильнее урана.Марии Кюри дали Нобелевскую премию за открытие радиоактивности. 75 тысяч франков положили конец их денежным затруднениям.
Сценка:
Пьер: Мне думается нужно про верить действие радия на животных.
Мария: Да, так и есть. Возможно, излучение убивает больные клетки.
Ведущий:
1. Предположения подтвердились. Радием можно лечить некоторые формы рака.
2. Супруги Кюри получили настоящую лабораторию. Врачи обращаются к ним за пробирками с радиевыми солями.
3. Пьер и Мария начинают организовывать промышленное производство.
4. Работа, работа…. Однако, 7-8 раз в году они бывают на концертах.
Сценка: звучит “Лунная соната”. Мария в вечернем платье, Пьер во фраке. На фоне музыки звучат слова: “Как благороден силуэт Марии, обнаженные руки, изумительно красивое славянское лицо…
Пьер: Мари, как идет тебе этот наряд. Вздыхает. Но, что поделаешь, у нас нет времени…
Ведущий: 5 июля 1905 г. Пьера избрали в Парижскую академию наук. Он становится профессором университета.
Сценка:
Пьер: Мари, я хлопочу о новой лаборатории.
Ведущий:
1. Однако, Пьеру не суждено было ее увидеть.
2. 19 апреля 1906 г. он трагически погиб под колесами грузовой фуры.
3. Мария осталась вдовой в 38 лет, имея двух малолетних дочерей.
Сценка:
Обывательница: Бедная женщина! Как она будет жить?
Другая обывательница: Слава ее теперь померкнет.
Обывательница: Конечно. Ведь только с Пьером она могла делать открытия.
Ведущий:
1. Такие шли разговоры. Но Мария справилась. 13 мая 1906 г. Марии Кюри присвоили звание профессора и передали кафедру Пьера.
2. 1910 год. Мария Кюри вновь заставила весь ученый мир заговорить о себе. Ею получен чистый радий! Он стал самым дорогим веществом на свете. 1 грамм радия стоил 750 тысяч франков золотом.
3. 1911 год. Выходит ее основной труд “Руководство по радиации”. В этом же году Марии Кюри присуждается вторая Нобелевская премия по химии за открытие полония и радия. Никогда ни один мужчина или женщина не был удостоен такой награды дважды.
4. 1912 год. Слава Марии растет. Польские профессора предлагают ей переехать в Польшу. Но Мария осталась верной памяти мужа. Она руководит его лабораторией.
Сценка:
Тревожная музыка. Военный госпиталь. Врачи. Мария разглядывает рентгеновские снимки: здесь перелом бедра. Пуля застряла в легких.
Врач: Необходима операция.
Врач: А это не вредно для вас?
Мария: Это моя работа.
Ведущий: Во время войны Мария, как могла, помогала своей второй Родине. Она создала первый радиологический автомобиль, затем их количество выросло до 20. На одном из них она переезжала от госпиталя к госпиталю, делая рентгеновские снимки.
Врачи: Не хватает денег на бензин и пленки. Мы не сможем помочь раненым.
Ведущий: Мария приносит все золото и вторую Нобелевскую премию.
Врач: Мадам Мари, это же ваше , личное… Это же ваша жизнь…
Мария: Ничего, после войны государство вернет.
Ведущий:
1. После войны Мария вновь самозабвенно трудится в своей лаборатории.
2. 1 грамм радия растрачен на изготовление трубок с эманациями для лечебных целей.
3. 1920 год. В лаборатории Кюри появляется американский репортер и узнает, что для продолжения научных работ Марии необходим 1 грамм радия и у нее нет средств на него.
Репортер: Счастливая идея! Пусть мои соотечественники подарят мадам Кюри 1 грамм радия!
Мария Кюри едет в Америку!
Сценка: Мария, репортеры, музыка.
Репортеры: Мадам Мария! Ол, райт! Мы гордимся вами, Мария! Вы – наш кумир! Почему бы вам не переехать в Америку?
Мария: Я не могу расстаться с дочерьми.
Репортеры: Мы приглашаем и ваших дочерей. Мадам Кюри, 1 грамм радия будет передан вам в Белом доме самим президентом Соединенных Штатов.
Ведущий:
1. Газеты пестрят заголовками: “Дань уважения гению… Блестящее общество в Белом доме чествует прославленную женщину…”.
2. 20 мая в Вашингтоне президент Соединенных Штатов Гардинг дарит мадам Кюри грамм радия.
3. Точнее его символ – специально сделанный, окованный свинцом, ларец для хранения пробирок с радием. Сами пробирки для безопасности оставлены пока на заводе.
4. Подаренный ей 1 г радия стоимостью 100 тысяч долларов, Мария будет использовать только для научных целей и завещает своей лаборатории.
Ведущий:
1.Мария завоевала миллионы американских сердец. В Чикаго ей вручили диплом доктора Колумбийского университета.
2. Теперь она много внимания уделяет путешествиям. Четыре недели в Рио-де-Жанейро, Италия, Голландия, Англия принимают у себя Марию по нескольку раз. В 1931 г. она вместе с дочерью Евой путешествует по Испании.
3. Две, три, четыре поездки в Польшу. У Марии большой проект – создать на Родине институт Радия для научных исследований и для лечения рака.
4. 29 мая 1932 г. завершается дело Марии Кюри, Брони и Польского государства. Институт Радия открыт.
Сценка: Парижская лаборатория. Стук в дверь.
Я должна Сотрудник лаборатории: Мадам Кюри, я принес работу на просмотр.
Мария: Кое-что устранить.
Другой сотрудник: Посмотрите мои бумаги.
Мария: Да, ваша работа прекрасна. Очень хорошо…. Превосходно.
Ведущий:
1. Коллеги говорили: “Мадам Кюри не только знаменитый физик, но и лучший руководитель лаборатории”
2. В 1933 г. в ее лаборатории работали ученые 16 национальностей. С 1919 по 1933 г. под ее руководством выполнено 483 научные работы. За это время 8319 прошли лечение в институте Радия в Париже.
3. Эти блестящие, плодотворные годы были и временем драматических событий. Мадам Кюри угрожала слепота. Она перенесла две операции на глазах.
4. В декабре 1933 г. приступ неизвестной болезни вновь одолевает Мари.Рентгеновские снимки ставят врачей в тупик.
Ведущий:
1. По совету медицинских корефеев Марию Кюри перевозят в лучший санаторий.
2. Они ошиблись. Санаторий не помог.
3. 4 июля 1934 г. Марии не стало.
4. Ее похоронили рядом с Пьером Кюри.
Сценка: Врачи, репортеры.
Профессор Рего: Мадам Кюри может считаться одной из жертв длительного общения с радиоактивными веществами, которые открыли ее муж и она сама.
Репортер: Доктор Тобе, ваше мнение?
Доктор Тобе: У меня заключение комиссии. Болезнь – злокачественная анемия. Костный мозг не дал реакции, возможно, вследствие длительной аккумуляции радиоактивных излучений.
Ведущий:
1. Сейчас мы знаем, что великий ученый – Мария Склодовская-Кюри, академик, профессор, лауреат двух Нобелевских премий скончалась от лучевой болезни.
2. Мир никогда не забудет имя этой женщины. Она была не только великим ученым, но и замечательной матерью двух дочерей.
3. Ее дочь Ирен также занималась радиоактивностью и была удостоена Нобелевской премии.
4. Дочь Ева стала известной журналисткой. Она написала книгу о матери “Мария Кюри”, по которой и был составлен сценарий данного урока. Благодарим за внимание.